Что вас побуждает к употреблению наркотиков?Наркомания, алкоголизм и табакокурение
От редакции РНЛ. Вчера, 16.11.2011 на Русской народной линии было опубликован материал о.Алексия Мороза «Детям навязывают образ родителей как их потенциальных насильников и сексуальных маньяков», посвященный школьному анкетированию. Сегодня мы публикуем образец подобной анкеты.
Правительство Санкт-Петербурга Комитет по образованию Распоряжение Об организации социально-психологического тестирования обучающихся образовательных учреждений Санкт-Петербурга, находящихся в ведении Комитета по образованию и администраций районов Санкт-Петербурга, на предмет немедицинского потребления наркотических средств, психотропных и других токсических веществ В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12.04.2011 № 1474 «О психологическом тестировании обучающихся образовательных учреждений, реализующих общеобразовательные программы основного общего, среднего (полного) общего образования и профессиональные образовательные программы начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования, на предмет потребления наркотических средств, психотропных и других токсических веществ», полномочием Комитета по образованию, содержащимся в пункте 3.3.Положения о Комитете по образованию, утвержденного постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 24.02.2044 № 225, в целях раннего выявления и организации психолого-педагогической работы, направленной на сохранение и укрепление физического и психического здоровья обучающихся образовательных учреждений, реализующих общеобразовательные программы основного общего, среднего (полного) общего образования и профессиональные образовательные программы начального профессионального и среднего профессионального образования, и профилактики немедицинского потребления наркотических средств, психотропных и других токсических веществ 1. Утвердить анкету для проведения социально-психологического тестирования обучающихся образовательных учреждений, находящихся в ведении Комитета по образованию и администраций районов Санкт-Петербурга, на предмет немедицинского потребления наркотических средств, психотропных и других токсических веществ (далее - анкета) согласно приложению к настоящему распоряжению. 2. Администрациям районов Санкт-Петербурга: 2.1. Организовать работу по проведению с использованием анкеты анонимного социально-психологического тестирования обучающихся в возрасте с 13 лет государственных образовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих общеобразовательные программы основного общего и (или) среднего (полного) общего образования, находящихся в ведении администраций районов Санкт-Петербурга (далее - ГОУ), на предмет немедицинского потребления наркотических средств, психотропных и других токсических веществ (далее - тестирование) в срок до 20 ноября 2011 года. 2.2. Рекомендовать определить ответственное лицо за организацию и проведение тестирования в ГОУ. 2.3. Организовать работу специалистов психолого-педагогических медико-социальных центров Санкт-Петербурга по психологическому сопровождению обучающихся во время проведения тестирования. 2.4. Организовать работу по информированию обучающихся в возрасте с 13 лет, а также их родителей (законных представителей) о порядке и условиях прохождения тестирования на добровольных началах, в том числе о праве отказа от участия в тестировании. 2.5. Взять под контроль получение руководителями ГОУ письменного согласия родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся на проведение тестирования. 2.6. Организовать работу по проведению тестирования ГОУ во время образовательного процесса. 2.7. Организовать сбор и передачу информации по итогам проведенного тестирования Государственному образовательному учреждению дополнительного образования Центру повышения квалификации специалистов Санкт-Петербурга «Региональный центр оценки качества образования и информационных технологий» в срок до 23 ноября 2011 года. 2.8. Организовать работу по использованию ГОУ полученных результатов тестирования для планирования, проведения работы и организации межведомственного взаимодействия по профилактике немедицинского потребления наркотических средств, психотропных и других токсических веществ обучающимися ГОУ. 3. Руководителям государственных образовательных учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования, находящихся в ведении Комитета по образованию: 3.1. Организовать работу по проведениюс использованием анкеты анонимного социально-психологического тестирования обучающихся в возрасте с 13 лет на предмет немедицинского потребления наркотических средств, психотропных и других токсических веществ в срок до 20 ноября 2011 года. 3.2. Определить в образовательном учреждении лицо, ответственное за организацию и проведение тестирования. 3.3. Организовать работу по информированию обучающихся в возрасте с 13 лет, а также их родителей (законных представителей) о порядке и условиях прохождения тестирования на добровольных началах, в том числе о праве отказа от участия в тестировании. 3.4. Получить письменное согласие родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся на проведение тестирования. 3.5. Организовать работу по проведению тестирования во время образовательного процесса. 3.6. Организовать сбор и передачу информации по итогам проведенного тестирования Государственному образовательному учреждению дополнительного образования Центру повышения квалификации специалистов Санкт-Петербурга «Региональный центр оценки качества образования и информационных технологий» в срок до 23 ноября 2011 года. 3.7. Организовать работу по использованию полученных результатов тестирования для планирования, проведения работы и организации межведомственного взаимодействия по профилактике немедицинского потребления наркотических средств, психотропных и других токсических веществ обучающимися образовательного учреждения. 4. Государственному образовательному учреждению дополнительного образования Центру повышения квалификации специалистов Санкт-Петербурга «Региональный центр оценки качества образования и информационных технологий»: 4.1. Обеспечить техническое сопровождение проведения тестирования обучающихся с использованием современных компьютерных технологий. 4.2. Обработать информацию по итогам проведенного тестирования в срок до 03 декабря 2011 года. 4.3. Передать обобщенную информацию по итогам проведенного тестирования Государственному образовательному учреждению дополнительного профессионального образования (повышения квалификации специалистов) Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования в срок до 05 декабря 2011 года. 5.Государственному образовательному учреждению дополнительного профессионального образования (повышения квалификации специалистов) Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования в срок до 28 декабря 2011 года подготовить итоговый отчет (по районам в отдельности и Санкт-Петербургу в целом) по результатам проведенноготестирования и направить в Комитет по образованию. 6. Отделу воспитательной работы и дополнительного образования Комитета по образованию довести настоящее распоряжение до сведения администраций районов Санкт-Петербурга. 7. Отделу аттестации и повышения квалификации педагогических кадров Комитета по образованию довести настоящее распоряжение до сведения руководителей государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования педагогических колледжей, находящихся в ведении Комитета по образованию. 8. Отделу начального и среднего профессионального образования Комитета по образованию довести настоящее распоряжение до сведения руководителей государственных образовательных учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования, находящихся в ведении Комитета по образованию, за исключением образовательных учреждений, указанных в пункте 7 распоряжения. 9. Контроль завыполнением распоряжения возложить на первого заместителя председателя Комитета по образованию Н.Г. Путиловскую и заместителя председателя Комитета по образованию Ж.В. Воробьеву по принадлежности вопросов. Председатель Комитета О.В. Иванова
Приложение к распоряжению Комитета по образованию от_____№________ Анкета для обучающихся образовательных учреждений, находящихся в ведении Комитета по образованию и администраций районов Санкт-Петербурга, на предмет немедицинского потребления наркотических средств, психотропных и других токсических веществ
Дорогой друг! В этой анкете содержится ряд вопросов, на которые мы просим Вас ответить. Эти вопросы касаются Вашего мнения по различным темам, а также различным видам деятельности, в которых Вы, возможно, принимаете участие. Ваши ответы очень важны, поэтому мы надеемся на Вашу искренность при заполнении анкеты. Внимательно прочтите вопрос и перечень возможных ответов на него. Если Вы чувствуете, что в каком-либо вопросе ни один вариант ответа не описывает точно Ваше мнение или не подходит Вам, выберете ответ, который, по Вашему мнению, ближе всего к правде. Там, где требуется Ваше мнение или предложение, - впишите их. Определить Ваши ответы будет невозможно, то есть никто из людей вокруг Вас: ни учителя, ни родители, ни друзья или знакомые, - не смогут получить доступ к Вашим ответам. Мы заранее благодарны и ценим Вашу помощь.
1. Ваш пол? 1.1 Мужской 1.2. Женский 2. Ваш год рождения ______________________________ 3. В каком классе Вы учитесь ______________________ 4. Кто из перечисленных лиц живет вместе с Вами? (Выберете только ОДИН ответ) 4.1 оба родителя 4.2 только мать 4.3 только отец 4.4 мать и отчим 4.5 отец и мачеха 4.6 я живу в других условиях 5. Как Вы думаете, насколько хорошо Вы учитесь, по сравнению со сверстниками? (Выберете только ОДИН ответ) 5.1 Отлично, наверное, я один из лучших учеников 5.2 Значительно выше среднего уровня 5.3 На среднем уровне 5.4 Ниже среднего уровня 5.5 Значительно ниже среднего уровня 5.6 Очень плохо. Наверное, я один из худших учеников 5.7 6. Насколько следующие утверждения относятся к Вам? (Выберете ОДИН ответ в КАЖДОЙ строке)
7. Насколько легко или трудно было Вам получить от родителей следующее (Выберете ОДИН ответ в КАЖДОЙ строке)
8. Насколько легко или трудно было Вам получить от Ваших друзей следующее (Выберете ОДИН ответ в КАЖДОЙ строке)
9. Знают ли Ваши родители, где вы проводите свободные вечера? (Выберете только ОДИН ответ) 9.1 Почти всегда 9.2 Часто 9.3 Иногда 9.4 Редко 9.5 Почти никогда 10. Насколько следующие суждения относятся к Вам? (Выберете ОДИН ответ в КАЖДОЙ строке)
11. Как следующие утверждения описывают Ваше настроение за прошедшую неделю (Выберете ОДИН ответ в КАЖДОЙ строке)
12. До какой степени Вы согласны или несогласны со следующими утверждениями? (Выберете ОДИН ответ в КАЖДОЙ строке)
13. Насколько часто Вы ощущали любой из этих видов умственного или физического дискомфорта за прошедшую неделю? (Выберете ОДИН ответ в КАЖДОЙ строке)
14. Испытывали ли Вы когда-нибудь что-либо подобное? (Выберете ОДИН ответ в КАЖДОЙ строке)
15. Насколько следующие утверждения подходят к Вам? (Выберете ОДИН ответ в КАЖДОЙ строке)
16. Предлагают ли Вам родители алкоголь (пиво, вино или крепкие напитки)? (Выберете только ОДИН ответ) 16.1. Мои родители не употребляют алкоголь 16.2. Нет, никогда не предлагают 16.3. Да, иногда я делаю глоток какого-нибудь алкогольного напитка с мамой/папой 16.4. Да, я иногда выпиваю стакан/рюмку какого-нибудь алкогольного напитка с мамой/папой 16.5. Да, я часто выпиваю стакан/рюмку какого-нибудь алкогольного напитка с мамой/папой 17. Как часто за последние 12 месяцев шли за помощью или поддержкой к любому из следующих лиц? (Выберете ОДИН ответ в КАЖДОЙ строке)
18. Насколько следующие утверждения относятся к Вам? (Выберете ОДИН ответ в КАЖДОЙ строке)
19. Сколько раз Вы курили сигареты за всю жизнь? (Выберете только ОДИН ответ) 19.1. Ни разу 19.2. Несколько раз 19.3. 40 раз и больше 20. Сколько, в среднем, Вы курили за последние 30 дней? (Выберете только ОДИН ответ) 20.1. Нисколько 20.2. Регулярно (более 5-ти сигарет в день) 20.3. Периодически (менее 5-ти сигарет в день) 21. Сколько раз Вы употребляли следующие напитки за последние 30 дней? (Выберете ОДИН ответ в КАЖДОЙ строке)
22. Сколько раз Вы употребляли алкоголь любого вида? (Выберете ОДИН ответ в КАЖДОЙ строке)
23. Сколько раз Вы употребляли любое из перечисленных средств (если употребляли)? (Выберете ОДИН ответ в КАЖДОЙ строке)
24. В каком возрасте вы сделали перечисленное впервые (если сделали)? (Выберете ОДИН ответ в КАЖДОЙ строке)
25. Когда-нибудь Вы убегали из дома больше чем на один день? (Выберете только ОДИН ответ) 25.1. Никогда 25.2. Один раз 25.3. Дважды 25.4. 3-4 раза 25.5. 5 и более раз 26. Как Вы думаете, сколько ваших друзей делают что-либо из перечисленного? (Выберете ОДИН ответ в КАЖДОЙ строке)
27. Если Вы употребляете наркотики, то что Вас побуждает к этому? (сделайте не более 5 отметок) 27.1. Влияние друзей, компании. 27.2. Стремление избавиться от неприятных переживаний, мыслей, заглушить их. 27.3. Чтобы нормально себя чувствовать, чтобы не было «ломки». 27.4. Стремление к удовольствию, желание испытывать необычные ощущения. 27.5. Желание улучшить своё состояние, повысить активность и настроение. 27.6. Стремление стать «своим» в компании. 27.7. Отсутствие внешнего контроля взрослых. 27.8. Это модно, престижно в молодёжной среде. 27.9. Неумение контролировать себя. 27.10. В жизни надо всё попробовать, а остановиться можно в любой момент. 27.11. Не могу пересилить тяги к употреблению наркотиков, употребляю всегда, когда они у меня есть или когда мне представляется такая возможность. 27.12. Лёгкие наркотики не могут серьёзно навредить, их употребление имеет даже положительные стороны. 27.13. Употребляю назло всем, из духа противоречия. 28. Как вы думаете, что стали бы делать (сделали) Ваши родители, если бы узнали о том, что Вы принимали наркотики? (Отметьте только один вариант) 28.1. Постарались бы мне помочь, выяснить причины 27.2. Отругали (скандал) 28.2. Наказали 28.3. Обратились бы в полицию 28.4. Обратились бы к специалистам (врачу-наркологу, психологу и т.д.) 28.5. Никак не прореагировали 28.6. Затрудняюсь ответить 29. От кого и как часто Вы получаете информацию о наркотиках? (сделайте отметку в каждой строчке)
30. Нужны ли подросткам, молодым людям беседы, разъяснения о вреде наркотиков? 30.1. Да 30.2. Скорее да, чем нет 30.3. Затрудняюсь ответить 30.4. Скорее нет, чем да 30.5. Нет 31. Проводят ли с Вами подобные беседы (занятия, тренинги)? (сделайте отметку в каждой строке)
32. Вы принимаете участие в каком-нибудь организованном виде отдыха или внешкольной деятельности, занимаетесь в кружках дополнительного образования? (Выберете только ОДИН ответ) 32.1. Почти никогда 32.2. Реже, чем раз в неделю 32.3. 2-3 раза в неделю 32.4. 4-5 раз в неделю 32.5 Почти каждый день 33. Как часто Вы делаете следующее? (Выберете ОДИН ответ в КАЖДОЙ строке)
34. Если Вы участвуете в каких-либо физических тренировках или занимаетесь спортом, насколько Вы согласны со следующими утверждениями? Я тренируюсь и занимаюсь спортом, чтобы... (Выберете ОДИН ответ в КАЖДОЙ строке)
35. Кто сейчас является кумиром, героем для Вас и Ваших друзей (подруг)? С кого вы хотели бы брать пример? (напишите, пожалуйста)_____________________ _____________________________________________________________________________ 36. Чем он (она, они) интересны Вам и Вашим друзьям (подругам)? Что нравится и вызывает восхищение? (напишите, пожалуйста) _____________________________________________________________________________ 37. Ниже перечислены некоторые жизненные ценности, к которым может стремиться человек. Отметьте 3-4 позиции, наиболее важные для Вас лично. 37.1. Хорошая семья и дети 37.2. Любовь 37.3. Материальное благополучие 37.4. Сознание того, что приносишь пользу людям 37.5. Уважение со стороны людей 37.6. Интересная и любимая работа 37.7. Содержательный интересный досуг, возможность заниматься любимыми увлечениями в свободное время 37.8. Хорошие товарищи, верные друзья 37.9. Здоровье 38. Есть ли у Вас заветная мечта? 38.1. Такой мечты нет 38.2. Такая мечта есть __________________________________________________ Какая именно? 39. С каким чувством Вы смотрите в будущее? 39.1. С чувством надежды и оптимизма 39.2. С тревогой и неуверенностью 39.3. Скорее со страхом и отчаянием 40. В каком районе города Вы живете? 40.1. Адмиралтейский 40.2. Василеостровский 40.3. Выборгский 40.4. Калининский 40.5 Кировский 40.6. Колпинский 40.7. Красногвардейский 40.8. Красносельский 40.9. Кронштадтский 40.10. Курортный 40.11. Московский 40.12. Невский 40.13. Петроградский 40.14.Петродворцовый 40.15. Приморский 40.16. Пушкинский 40.17.Фрунзенский 40.18. Центральный 41. Где Вы учитесь? 41.1. В общеобразовательной школе 41.2. В школе с углубленным изучением дисциплин __________________________________ 41.3. В гимназии 41.4. В школе-лицее 41.5. В учреждении начального профессионального или среднего профессионального образования (училище, лицей, колледж) _____________________
42. Оцените, пожалуйста, уровень материального достатка Вашей семьи (Отметьте только один вариант)
Спасибо за ответы! Всего доброго!
Другие способы помощи |
Другие статьи этого автораДругие статьи этого дняДругие статьи по этой теме
16.05.2012 |
Мы стоим сегодня на краю пропасти
По следам семинара из цикла «Современная семья и вызовы времени: стратегии ответа»
14.05.2012 |
Зачем родители завтра собираются на Пушкинской площади?
Общественность встревожили проекты законов, касающиеся вопросов семьи
01.05.2012 |
День России - 1150-летие России
Материал из сборника «1150-летие России: от истоков до современности (862-2012 гг.)» |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||












Комментариев 15
Войдите на сайт, чтобы изменить режим уведомлений
Комментарии
2011-11-21 в 22:18
Вы смешали в одну кучу множество проблем. Некоторые из них имеют мвязи между собой, но большинство крайне далеки друг от друга. И после подобного перечисления через запятую Вы ухитряетесь называть себя исследователем? Извините, кажется, Вы не исследователь. И даже если я ошибаюсь, то все равно говорить в рамках подобных формулировок считаю бессмысленным.
И уж явно не Вам рассуждать о моем покаянии, грехах и так далее. Перехаод на личности - это всегда некрасиво. Спасибо.
2011-11-21 в 20:17
Ваша позиция мне ясна. Кстати, про «эдакий интернациональный заговор» я ничего не "утверждал". К бездоказательным утверждениям я отношусь не только скептически, а никак. В любой полемике – подобный прием, не аргумент. Свое мнение я вам не навязывал, а просто излагал, что думаю: страна, где экономика на 70-85%, включая и госкорпорации, находится под внешним контролем или под внешним управлением, не может быть суверенной экономически, следовательно, такая страна утрачивает и политический суверенитет. Тогда решения, какие законы принимать, вырабатываются не представителями избирателей, а теми, кто сильнее, поэтому такие силы и навязывают свои корыстные решения, нравится это законодателям или нет. Зачем, другой вопрос. Таким образом, взятие Россией международных обязательств по принятию законов о легализации парадов содомитов, однополых браков, сексуального просвещения детей в школах, закона об УЭК, принудительной вакцинации и стерилизации, суррогатного материнства, а в перспективе и эвтаназии, которая будет легализована гораздо раньше, чем вы думаете, не плод мучительного поиска, как бы улучшить жизнь народа, не личное убеждение, а вынужденная мера, тех кто готов подчиниться, кто живет по принципцу: "Лишь бы у нас сегодня все было, а нам за это ничего не было", а дальше трава не расти. Столь разные проблемы свожку воедино, потому что все в мир взаимосвязано и ничего случайного не бывает. Увы. Если, кокретно, по поводу ЮЮ – такова ваша личная позиция, то это еще – полбеды. Если вы озвучиваете позицию тех, кто проталкивает нашему народу выше перечисленные законодательные инициативы, то это говорит лишь о неспособности их убедить либо привлечь на свою сторону общественность, тогда незавидна наша (и, кстати, ваша) участь, как и участь нашего государства, в котором грех или порок возводится в добродетель и охраняется законом. За сим общение с вами я прекращаю. К слову, весомые аргументы, которые до сих пор мне не приходили в голову, меня обогащают, ваши же рассуждения – напротив, мне не полезны. Вычленять же из общего частность и строить на этом обобщающие выводы – инфантилизм. Тогда вы всегда будете считать себя правым и каяться в своих заблуждениях у вас никогда не будет нужды. Да, похоже, что вы никогда не только себя не упрекали за ошибки, но и не каялись за грехи.Но это к слову, уж не обессудьте.
2011-11-21 в 15:59
Понимаете, Вы можете мне сказать, что есть еще вот такой вопрос:
9. Знают ли Ваши родители, где вы проводите свободные вечера?
(Выберете только ОДИН ответ)
9.1 Почти всегда
9.2 Часто
9.3 Иногда
9.4 Редко
9.5 Почти никогда
Но сути дела это не изменит. Ответы никогда/почти никогда в данном случае не имеют принципиальное различия.
Иван Леонов, то есть Вы утверждаете, что имеет место быть этакий интернациональный заговор? Если честно, я всегда скептически относился к подобным теориям. Что же до ювенальной юстиции, то (насколько я могу судить) некоторые принципы уже давно внедрены в нашу правовую систему - что-то лет 30, что-то лет 90.
2011-11-21 в 14:37
2011-11-21 в 00:23
13.12 Будущее казалось безнадежным
13.13 Я думал о самоубийстве
13.14 Я чувствовал, что все меня бросили
ответы:
ПОЧТИ никогда Редко Иногда Часто
Где ответ "никогда"??? Его нет. Его просто нет и все!
2011-11-20 в 01:30
Насчет этой известной истории с кошечкой нарисованной - надо знать историю появления этого центра ОЗОН. История грязная, мерзкая и многое объясняющая. К общему функционированию системы соцзащиты эта история, кстати, отношения не имеет.
Мне самому доводилось проводить анкетирование с различными целями (преимущественно чисто исследовательскими) в учебных заведениях.
Вам не кажется, что на многие из вопросов, указанных в анкете, и педагогам, и психологам, и чиновникам ответы знать очень полезно?.. Что, правда не кажется? Совсем?
2011-11-19 в 03:19
"Отца девочки судят на основании того, что психолог разглядел в рисунке ребенка "фаллический символ" Ювенальная юстиция / 24.10.2011
или продолжение:http://ruskline.ru/a..._koshachih_hvostah/
Осторожно: «ОЗОН», или Гадание на кошачьих хвостах
Жанна Николаева, Русская народная линия Проблемы семьи и брака
Ювенальная юстиция / 03.11.2011
Ознакомтесь,Рудовский, там слов мало, а строчет еще меньше.
2011-11-19 в 02:59
2011-11-19 в 00:39
Еще раз: была статья, в которой говорилось, что вопросы составлены так, будто бы нельзя однозначно (без двусмысленности) ответить или не хватает категоричного варианта ответа. В этой анкете я вижу вопросы, на который можно ответить "никогда", "ничего", "никто". В связи с этим не считаю анкету некорректной.
В любом случае есть органы соцзащиты, есть органы внутренних дел, есть суд. Да, у нас гос.институты работают неоптимально, но работают.
2011-11-19 в 00:07
27.2. Стремление избавиться от неприятных переживаний, мыслей, заглушить их.
27.4. Стремление к удовольствию, желание испытывать необычные ощущения.
27.5. Желание улучшить своё состояние, повысить активность и настроение.
27.6. Стремление стать «своим» в компании.
27.8. Это модно, престижно в молодёжной среде.
27.10. В жизни надо всё попробовать, а остановиться можно в любой момент.
27.12. Лёгкие наркотики не могут серьёзно навредить, их употребление имеет даже положительные стороны.
Зомбификация в стиле 90-х
И таких перлов там много, если вы хотите их все узнать, то читайте статью о. Алексия Мороза (ссылка в эпиграфе к этой статье)
2011-11-18 в 23:57
2011-11-18 в 02:48
По сути это анкета лишь немного детальнее профиля в соцсетях типа "вконтакте" или "мой мир" на маил.ру. Доводилось видеть аналогичные анкеты и в школах, и в вузах и 5, и 10 лет назад.
Хочу узнать у предыдущих комментаторов, что именно им не понравилось (еще раз подчеркну - проглядел анкету быстро, возможно, что-то не заметил).
2011-11-18 в 02:09
Не удивлюсь, если свои представления о ювенально-педагогическом майнстриме они черпают именно из патриотического интернета и прессы. У них-то в инструкциях и на курсах повышения хрен небось чего поймешь, все диким казенным языком. А на наших ресурсах все по полочкам разложено, просто и доходчиво: по указанию Запада педагогам велено растлевать, секспросвещать и внушать. Ну вот они и стараются...
2011-11-17 в 12:22
Подлость и низость! Не говоря уже о противозаконности.
2011-11-17 в 12:19
Оставлять комментарии могут только авторизованные пользователи. Необходимо быть зарегистрированным и войти на сайт.
Напомнить парольЗарегистрироваться